Sektorowa Rama Kwalifikacji dla sektora Gospodarki Odpadami – trwają konsultacje

W procesy związane z powstawaniem SRK zawsze zaangażowane jest szerokie grono ekspertów reprezentujących różnorodne aspekty działalności w danym sektorze – reprezentantów pracodawców, izb i organizacji branżowych, przedstawicieli systemu wszystkich poziomów kształcenia (uczelnie, szkoły zawodowe, firmy szkoleniowe itp.) oraz przedstawicieli instytucji regulacyjnych. Wypracowany w takim gronie projekt jest następnie konsultowany w szerokim środowisku branżowym, które ostatecznie weryfikuje zgodność zapisów SRK z faktycznymi potrzebami sektora. Interesariusze branżowi są zatem jednocześnie twórcami i adresatami rozwiązań zawartych w ramie sektorowej.

Od sektora dla sektora

Opracowanie każdej ramy sektorowej poprzedzone jest konsultacjami – oznacza to, że SRK nie powstanie, jeśli przez środowiska interesariuszy sektorowych nie zostanie wyrażona potrzeba jej stworzenia. Po drugie, prace są realizowane z bezpośrednim udziałem szerokiego grona reprezentantów sektora. Dzięki temu możliwe jest opracowanie takiej SRK, która będzie zrozumiała dla pracodawców i pracowników sektora, a dzięki temu będzie użyteczna dla rozwoju kwalifikacji.
W ramach konsultacji stworzony przez branżowców i metodyków materiał można ocenić na trzy sposoby. Poprzez:

• wypełnienie ankiety elektronicznej dostępnej pod linkiem: ankieta konsultacyjna
• udział w spotkaniach on-line (najbliższe 14 i 16 grudnia) lub przez indywidualne wywiady.

Przed wypełnieniem ankiety należy zapoznać się z dołączonymi plikami.

Wstępny projekt SRK GO

SRK_GO_wstępny projekt_TABELA

Ankieta jest anonimowa. Jednakże za jej wypełnienie każdy z respondentów która przekaże (na adres [email protected])  informację o jej wypełnieniu oraz swój adres e-mail otrzyma praktyczny kalendarz książkowy na rok 2022

Zainteresowanych udziałem w konsultacjach sektorowej ramy prosimy o kontakt: [email protected]

Czym jest SRK GO?

Sektorowa Rama Kwalifikacji dla sektora Gospodarki Odpadami (SRK GO) obejmuje kompetencje niezbędne do planowania, organizowania, realizowania i nadzorowania procesów związanych z gospodarowaniem odpadami (w szczególności zbierania, transportu, sortowania, przetwarzania, unieszkodliwiania) oraz kompetencje niezbędne do prowadzenia działań związanych z edukacją i podnoszeniem świadomości mieszkańców, przedsiębiorców, producentów oraz przedstawicieli instytucji państwowych i samorządowych w zakresie odpowiedzialnej gospodarki odpadami.

Kompetencje zawarte w SRK GO zostały uporządkowane i pogrupowane tematycznie w ramach tzw. wyznaczników sektorowych.

Wiedza i umiejętności pogrupowane zostały w następujący sposób:

• Odpady, surowce, produkty
  Tu zgrupowano kompetencje odnoszące się do wiedzy związanej z rodzajami odpadów, z możliwościami ich przetwarzania, rodzajami surowców oraz umiejętności związane z postępowaniem z różnego rodzaju odpadami
• Podmioty i rynek
  W ramach tego wyznacznika zgrupowano kompetencje odnoszące się do szeroko rozumianych interesariuszy sektora, w tym między innymi do podmiotów, osób wytwarzających odpady (producenci), jak również do podmiotów będących odbiorcami odpadów, np. w celu wykorzystania ich jako surowiec do dalszej produkcji
• Środowisko (otoczenie)
  W ramach wyznacznika zgrupowano kompetencje związane ze środowiskiem, w szczególności ze środowiskiem naturalnym, ale również z wpływem sektora gospodarki odpadami na otoczenie
• Technologia
  W ramach tego zgrupowano kompetencje odnoszące się do metod, technik i procedur wykorzystywanych w sektorze oraz kompetencje związane z obsługą i eksploatacją narzędzi, maszyn, urządzeń, linii technologicznych i środków transportu
• Bezpieczeństwo
  To wyznacznik w ramach którego zgrupowano kompetencje odnoszące się do bezpieczeństwa, w tym do kwestii zagrożeń wynikających ze specyfiki odpadów
• Organizacja procesów realizowanych w sektorze
  W ramach tego wyznacznika zgrupowano kompetencje związane z organizacją i logistyką działań realizowanych w sektorze oraz analizą efektywności, zarówno w wymiarze finansowym, jak i ekologicznym ni społecznym. W ramach tego wyznacznika ujęte zostaną również kompetencje związane z organizowaniem pracy i prowadzeniem działalności.

Kompetencje społeczne zgrupowano w oddzielnych obszarach obejmujących:
• promowanie postaw proekologicznych
• komunikowanie
• odpowiedzialność

Jakie korzyści z SRK?

Sektorowa Rama Kwalifikacji jest szansą na czytelny plan budowania i rozwoju zespołu poprzez uporządkowanie zestawu kwalifikacji ważnych z punktu widzenia interesariuszy sektora, czyli poszukiwanych przez pracodawców. Jest to też rozwiązanie, które daje jednolity i miarodajny sposób oceny potencjału pracowników – możliwy dzięki łatwości porównywania kwalifikacji i identyfikowania potrzeb pracodawcy. Dzięki SRK możliwa jest wiarygodna weryfikacja kompetencji kandydatów do pracy. SRK jest w końcu skuteczną odpowiedzią na deregulacje w branży – umożliwia bowiem sporządzenie rekomendacji, czy standardów dotyczących zatrudnienia osób na poszczególnych stanowiskach w przedsiębiorstwie, bez potrzeby tworzenia nowych regulacji.

Do głównych zadań stawianych przed Sektorową Ramą Kwalifikacji oraz wskazywanych korzyści wynikających z jej wdrożenia należą:

• identyfikacja kompetencji wykorzystywanych w sektorze. Dla interesariuszy sektora ważne jest zidentyfikowanie wszystkich kompetencji niezbędnych do realizacji procesów i zadań zawodowych. Istotne jest ich ujęcie z perspektywy pracodawców i potrzeb rynku pracy, niezależnie od funkcjonujących programów szkoleniowych oraz uwzględnienie kompetencji wykorzystywanych obecnie i prawdopodobnie potrzebnych w najbliższej przyszłości. Analiza kompetencji w sektorze to punkt wyjścia do wszelkich działań związanych z rozwojem kompetencji.
• standaryzacja języka. SRK pozwala na ujednolicenie nazewnictwa i wypracowanie wspólnych definicji, co jest niezbędnym krokiem do uzgodnienia uznawanych przez całe środowisko standardów dla poszczególnych zadań zawodowych, stanowisk czy kwalifikacji rynkowych.
• większa efektywność działań na rzecz dopasowania kompetencji osób do potrzeb rynku pracy. SRK wspiera uporządkowanie oferty szkoleniowej, ułatwia porównywanie i wybór szkoleń, kształtowanie oferty edukacyjnej w odpowiedzi na sygnalizowane potrzeby pracodawców. Przedstawiciele sektora zwracali uwagę, że mimo bogatej oferty szkoleniowej, dbałość o stały rozwój zawodowy nie jest wcale oczywista i powszechna wśród pracowników w sektorze. Przejrzysta, adekwatna do potrzeb oferta działań rozwojowych w dłuższej perspektywie będzie mieć pozytywny wpływ na motywację do stałego podnoszenia kompetencji.
• wsparcie w opisywaniu kwalifikacji rynkowych. SRK stanowi narzędzie, które dzięki zidentyfikowaniu i uporządkowaniu pojedynczych kompetencji może zdecydowanie ułatwić określenie zawartości opracowywanych kwalifikacji rynkowych i formułowanie efektów uczenia się.

Sektorowa Rama Kwalifikacji może być wykorzystywana również w pojedynczych podmiotach działających w branży, wspierając szereg działań związanych z zarządzaniem kompetencjami. W wielu przypadkach procesy te mogłyby przebiegać bardziej efektywnie, gdyby zastosowano do nich systemowe podejście, powiązano je między sobą, ujednolicono procedury i wprowadzono wystandaryzowane narzędzia. SRK może być punktem wyjścia do tworzenia tego typu rozwiązań, przykładowo może być wykorzystywana jako:

• narzędzie do przypisywania wymagań kompetencyjnych do zadań zawodowych lub stanowisk. SRK może stanowić punkt odniesienia i narzędzie pomocnicze przy formułowaniu wymagań kompetencyjnych dla określonych zadań, procesów czy stanowisk pracy. Pozwala to na usprawnienie i zapewnienie większego obiektywizmu podczas obsadzania stanowisk, zarówno w toku rekrutacji zewnętrznej jak i wewnętrznej.
• pomoc w tworzeniu narzędzi do badania i rozwoju kompetencji. SRK może być podstawą do tworzenia narzędzi służących do audytu kompetencji, oceny pracowników czy analizy potrzeb szkoleniowych. Systemowe podejście do tych zagadnień może poprawić efektywność zarządzania zasobami ludzkimi w zakresie przypisywania osób do poszczególnych zadań, reagowania na zmieniające się warunki prowadzenia działalności czy decydowania się na nowe przedsięwzięcia w oparciu o posiadane zasoby. Oparcie działań rozwojowych, w tym szkoleń, na precyzyjnej analizie potrzeb zwiększa ich efektywność oraz motywację pracowników do podnoszenia swoich kompetencji.

Przed wypełnieniem ankiety należy zapoznać się z dołączonymi plikami:

Wstępny projekt SRK GO

SRK_GO_wstępny projekt_TABELA

Zainteresowanych udziałem w konsultacjach sektorowej ramy prosimy o kontakt: [email protected]